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El Crecimiento y Fortalecimiento del Rol de las Mujeres en la Educación Chilena

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por Educacion Asertiva | Mar 3, 2025 | Uncategorized

En la historia reciente de Chile, las mujeres han jugado un rol cada vez más preponderante en la educación, tanto en la formación como en el desarrollo de nuevas generaciones. Desde tiempos inmemoriales, las mujeres han estado involucradas en el proceso educativo,...
La Metacognición: Un pilar para el crecimiento personal y académico de los estudiantes

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por Educacion Asertiva | Feb 26, 2025 | formación y convivencia escolar

Redáctame un post para redes sociales que sea breve e invitando a leer sobre esta nota. El post debe tener emojis y hashtags: La metacognición, entendida como la capacidad de reflexionar y tomar conciencia sobre los propios procesos de pensamiento, se ha consolidado...
La importancia de las docentes en el desarrollo integral de los alumnos

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por Educacion Asertiva | Feb 18, 2025 | Uncategorized

Las mujeres desempeñan un papel fundamental en el ámbito educativo, especialmente como docentes, ya que su labor no solo se limita a la transmisión de conocimientos, sino que involucra la creación de un espacio seguro y enriquecedor para el desarrollo integral de los...
Las 5 Tendencias Educativas que Transformarán la Educación Escolar en Chile el 2025

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por Educacion Asertiva | Feb 10, 2025 | Uncategorized

La educación chilena se enfrenta a desafíos y oportunidades significativas este 2025. Cinco tendencias clave están emergiendo con fuerza, las cuales requieren una capacitación docente sólida para lograr avances educativos. 1. Integración de la Inteligencia Artificial...
La capacitación continua del cuerpo docente: clave para una educación de calidad

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por Educacion Asertiva | Feb 5, 2025 | Gestión Pedagógica

La educación está en constante transformación, y uno de los factores clave para enfrentar este cambio es la capacitación continua de los docentes. En un contexto globalizado y tecnológicamente avanzado, es fundamental que los educadores cuenten con las herramientas y...
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